Slovná zásoba ako ukazovateľ vývinovej jazykovej úrovne monolingválnych a bilingválnych detí v predškolskom veku

CLT SK - APVV-20-0126

Cieľom projektu je charakterizovať vývinovú trajektóriu lexikálnych schopností slovenských detí (obdobie 3 – 6 rokov), ktoré vyrastajú v rôznom jazykovom ako aj sociálnom prostredí. Konkrétne sa zameriame na analýzu a hodnotenie pasívnej a aktívnej slovnej zásoby normálne sa vyvíjajúcich slovensky hovoriacich detí, ako aj detí s vývinovou jazykovou poruchou (VJP). Prvým cieľom tohto projektu je preto detailná analýza slovnej zásoby detí za hranicou tretieho roka s definovaním senzitívnych rozdielov a znakov v jej zložení ako spoľahlivého diagnostického markera diagnózy VJP.

Druhým cieľom projektu je zmapovanie úrovne lexikálnych schopností u bilingválnych detí a bilingválnych detí zo sociálne znevýhodneného prostredia (rómske deti), kde slovenský jazyk je jazykom L2. Tieto deti bývajú často falošne pozitívne označené práve ako deti s VJP. Tento projekt umožní presnejšie rozlišovať medzi normálne sa vyvíjajúcimi bilingválnymi deťmi a bilingválnymi deťmi s VJP prostredníctvom vyšetrenia ich slovnej zásoby (ale pri kontrolovaní ich socioekonomickej úrovne).

V rámci projektu budeme rovnako pozorovať aj vzťahy medzi kognitívnymi a enviromentálnymi faktormi, ktoré ovplyvňujú slovnú zásobu v jednotlivých podskupinách detí (monolingválne, bilingválne, s VJP, zajakavé deti s podozrením na VJP a bez VJP).